最新普通话等级划分

掌握标准普通话，为普及普通话贡献力量，让我们的国语走向世界，是每个中华儿女的责任和使命。以下是小编为大家整理的关于普通话等级划分及标准的内容，供大家参考！

普通话等级分类
普通话水平分为三个层次，每个层次内再细分为两个等级，共分为三级六等。具体如下：
97分及以上，为一级甲等；
92分及以上但不足97分，为一级乙等；
87分及以上但不足92分，为二级甲等；
80分及以上但不足87分，为二级乙等；
70分及以上但不足80分，为三级甲等；
60分及以上但不足70分，为三级乙等。
[注]各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变，具体分值调整如下：
(1)语音标准程度的分值，由20分调整为25分。
一档：扣0分、1分、2分。
二档：扣3分、4分。
三档：扣5分、6分。
四档：扣7分、8分。
五档：扣9分、10分、11分。
六档：扣12分、13分、14分。
(2)词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
一档：扣0分。
二档：扣1分、2分。
三档：扣3分、4分。
(3)自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
普通话考试等级及标准
1、一级甲等(标准国语(普通话))评分标准在朗诵和自由交谈时，要求音调规范，词语和语法准确无误，语调不呆板，陈述流畅。最后测试总分率在97%以上。
2、一级乙等要求在朗诵和自由交谈时，音调标准，词语和语法准确无误，语调不呆板，陈述流畅。但允许偶有语音、语调失误。测试总得分率在92%以上不到97%。
3、二级甲等(较标准的国语(普通话))朗诵和自由交谈时，声韵调发音基本规范，语调不呆板，陈述流畅。少量难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)偶尔出现错误。词语和语法很少失误。测试得失分率在 87%以上不到92%。
4、二级乙等朗诵和自由交谈时，个别音调不规范，声韵母发音不到位。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)错误较多。方言音调不明显。使用方言词语和方言语法。测试总得分率在 80%以上不到87%。
5、三级甲等(一般水平的国语(普通话)) 朗诵和自由交谈时，声韵母发音错误较多，难点音超出正常范围，音调不规范。方言语调较明显。词语和语法有错误。测试总得分率在 70%以上不到80%。
6、三级乙等朗诵和自由交谈时，声韵母发音错误较多，方言特点明显。方言音调突出。词语和语法错误较多。外省人听其说话可能听不明白。测试得失分率在60%以上不到70%。
普通话考试技巧概述
第一题，单音节词语
1、注意读的顺序，要从左到右，切勿串行。
2、在读的过程中如发现某字错误，可再读一遍，评判以第二遍为准；若第一遍读对，第二遍改错，评判仍以第二遍为准。
3、音节间需有间隔，以免产生音变现象。
4、音节要发完整。声调贯穿整个音节，特别注意。不能按平时语流中的读法读。声调尤其注意上声。在语流中，上声往往读成半上，但在读单音节字词时，需读成全上，避免读得不够完整，画蛇添足，夸张地读成降升降式，会丢分。
5、注意不要因字形相近而读错。因紧张，应试者常将字形相近的读错，如“棒”
6、在阅读时，避免因联想而导致读错字，如将“览”误读为“展”或“乒”误读为“乓”。
7、保持适中的语速，过快可能导致发音不准确，过慢则可能超出时间限制。
第二题，双音节词汇
此部分旨在测试发音的准确性，包括声韵调、上声变调、儿化音和轻声。除了注意第一题中提到的要点外，还需关注儿化音、变调和轻声。儿化音至少出现4次，且都标有“儿”。变调重点关注上上相连词的变调，至少出现3次。
第三题，朗诵短文
1、确保发音准确清晰，避免漏字、多字、错字。
2、不要回读，即使发现读错字，也不要重复。回读会导致不连贯，评分人员会扣分。
3、避免字化、词化现象。在朗读时，为了读准确，不要一个字一个字或一个词一个词地读，这样听起来不流畅，破坏了文章的整体感觉。
4、重视语调问题，要自然流畅，避免朗诵腔、播音腔，因为把握不好会让人觉得夸张、不自然。另外，注意纠正方言语调，特别是轻重音问题。方言语调主要体现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调方面下功夫。
5、保持适中的语速，不要过快或过慢。过快的语速容易导致漏字、多字、吃字。
6、注意“儿”的处理，要判断何时读成儿化韵，何时直接读出“儿”音节。
7、叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他在朗读中都可以读变调。
8、适当停顿、断句，否则可能导致歧义或割裂句子的完整性。
第四题，命题发言
1、语音要自然，按照日常口语的语音、语调说话，避免带有朗读或背诵的强调，否则会影响口语化程度。
2、语句要流畅。注意两点：一是多用短句、单句；二是适当冗余，避免口头禅。适当的冗余有助于舒缓语气，使语言更自然、口语化。但要适度，过多则变成口头禅。
3、用词要恰当。避免使用方言词汇，尽量使用口语词汇，少用书面语词汇。谨慎使用流行词汇、新词新语，因为它们的发展变化难以预测，建议不要使用。
4、注意话题内容。发言不是口头作文，不要求立意高、结构严谨。顺着话题说，说够3分钟即可，内容没说完也没关系。尽量避免容易激动的内容，因为过于激动的情绪容易暴露语音问题，甚至导致发言中断。尽量避开发音难点，如“r”发不好，可以将“上星期日，我去旅行了”改为“上星期天，我去旅行了”。
5、语速适中，控制发言节奏。测试前最好试试在规定时间内能说多少内容，以便控制发言节奏。正常语速为每分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。准备时要准备3分30秒的内容，因为测试时语速通常比平时快，很多人可能在2分40秒时就把准备的内容说完了。发言不足3分钟会被酌情扣分。发言时不必看考官，这样可以减少不必要的紧张。考官会在发言时为考生计时，3分钟到时，会示意考生停止。

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